| 论心理控制的教育社会心理学意义 |
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| 引用本文： | 林文瑞.论心理控制的教育社会心理学意义[J].福建农林大学学报(哲学社会科学版),2005,8(2):79-81. |
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| 作者姓名： | 林文瑞 |
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| 作者单位： | 福建教育学院教育系,福建,福州,350001 |
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| 摘 要： | 心理控制具有多方面的教育社会心理学意义,它贯穿于整个教育过程,保证教育过程的有效性,促进个体发展,班级教育目标的实现。心理控制的可能性、能动性、动态性影响到教育过程的诸多方面。
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| 关 键 词： | 心理控制 心理自我控制 教育过程 |
| 文章编号： | 1671-6922(2005)02-0079-03 |
| 修稿时间： | 2004年7月28日 |
The meanings about psychological control in educational and social psychology |
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| LIN Wen-rui.The meanings about psychological control in educational and social psychology[J].Journal of Fujian Agriculture and Forestry University,2005,8(2):79-81. |
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| Authors: | LIN Wen-rui |
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| Abstract: | Psychological control has psychological control meanings in many ways,it runs through the whole process of education,guarantees the valid of process of education,promotes people's developing and bring about educational aim in class. Its possibility,activity and trends affect many aspects of education process. |
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| Keywords: | psychological control psychological self-control process of education |
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