高职教材量质矛盾探析 |
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引用本文: | 涂嘉.高职教材量质矛盾探析[J].职业时空,2009,5(5):43-44. |
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作者姓名: | 涂嘉 |
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作者单位: | 华东交通大学,江西南昌330013 |
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摘 要: | 高职教材还处在寻求合理、实用和有效的过程中,传统的教学方式和教材已不能满足求学者的需要和社会发展的要求。为提高教学效益,本文探讨、分析了高职教材逻辑关系知识、理论知识与实用知识之间矛盾;学生未来发展需要的扎实基础知识与当前就业所需实用知识之间矛盾;知识面与实用知识之间矛盾。
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关 键 词: | 高职教材 量质矛盾 教学效益 |
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