|
|||||
|
|
| 英语与非英语专业大学生英语学习策略使用差异研究 | |
| 引用本文： | 罗红芳.英语与非英语专业大学生英语学习策略使用差异研究[J].长春理工大学学报(高教版),2010(3). |
| 作者姓名： | 罗红芳 |
| 作者单位： | 铜仁学院英语系; |
| 基金项目： | 贵州省铜仁学院科研启动基金项目(Tr06) |
| 摘 要： | 使用Rebecca L.Oxford编制的语言学习策略量表(SILL),对贵州省铜仁学院799名大学生英语学习策略的使用特点及差异进行问卷调查分析。结果发现,英语专业学生比非英语专业学生频繁地使用学习策略。英语专业的学生经常使用丰富的学习策略,而非英语专业的学生学习策略很单一;英语专业和非英语专业的学生最不喜欢使用的策略是记忆策略;英语专业的女生对元认知策略使用程度高于英语专业的男生以及非英语专业的学生。 |
| 关 键 词： | 非英语专业 英语专业 大学生 学习策略 差异 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |