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| 河南省农村小学教师现状调查与思考——以乡镇为单位 | |
| 引用本文： | 叶妮.河南省农村小学教师现状调查与思考——以乡镇为单位[J].社科纵横,2012,27(12):153-155. |
| 作者姓名： | 叶妮 |
| 作者单位： | 平顶山学院 河南平顶山 467000 |
| 基金项目： | 2012年河南省教育厅人文社会科学研究项目（规划项目）“职前教师职业精神的文化透视——以小学教育专业为例”,项目批准号：2012-GH-230 |
| 摘 要： | 农村小学教师队伍的建设,关乎农村教育质量,影响我国教育公平体系建设.以中国乡级行政组织这一义务教育的基本实施单元,了解河南农村教师队伍发展的现状:教师队伍结构性矛盾突出,人才尤其是骨干教师溢流问题严重,农村教师质量下滑,农村教师职后教育效果不佳,农村义务教育阶段教师收入总体偏低,农村教师心理负荷较大.针对这些调查中发现的问题,应从加强农村教师继续教育的持续梯度,加大经费投入,建立农村教师特殊津贴制度,完善师范生免费教育政策,资源配制应向农村学校倾斜等方面改进乡镇教师现状. |
| 关 键 词： | 乡镇 农村小学教师 教师现状 |
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