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| 基于元认知策略的高职英语写作启发式教学 | |
| 引用本文： | 吕凤华.基于元认知策略的高职英语写作启发式教学[J].成都大学学报(社会科学),2011(5):98-100. |
| 作者姓名： | 吕凤华 |
| 作者单位： | 莱芜职业技术学院,山东莱芜271100 |
| 基金项目： | 山东省大学英语教学改革立项项目（EC201026） |
| 摘 要： | 元认知策略在写作教学中起着重要的作用。启发学生获得并掌握正确的元认知策略知识,是形成写作能力的基础;丰富学生的元认知的体验,是提高写作能力的驱动力;指导学生运用元认知策略调节和监控写作过程,是提高写作能力的核心。 |
| 关 键 词： | 元认知策略 过程启发式教学 英语写作 |
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