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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
基于元认知策略的高职英语写作启发式教学
作者姓名:
吕凤华
作者单位:
莱芜职业技术学院,山东莱芜271100
基金项目:
山东省大学英语教学改革立项项目(EC201026)
摘 要:
元认知策略在写作教学中起着重要的作用。启发学生获得并掌握正确的元认知策略知识,是形成写作能力的基础;丰富学生的元认知的体验,是提高写作能力的驱动力;指导学生运用元认知策略调节和监控写作过程,是提高写作能力的核心。
关 键 词:
元认知策略
过程启发式教学
英语写作
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