国际教育组织及其对国家教育发展的影响论析 |
| |
引用本文: | 杨启光.国际教育组织及其对国家教育发展的影响论析[J].西南大学学报(社会科学版),2012,38(6):054-060. |
| |
作者姓名: | 杨启光 |
| |
作者单位: | 江南大学人文学院,江苏无锡214122 |
| |
基金项目: | 教育部人文社会科学青年基金项目“全球化视域下中国教育政策转移研究”(10YJC880142),项目负
责人:杨启光。 |
| |
摘 要: | 随着全球化时代的来临,国际教育组织所扮演的角色与功能日益重要,许多国家的教育政策深
受其影响。研究国际教育组织与国家教育发展的相互关系,借助国际教育组织来维护和扩展国家教育利益,
迎接全球化的挑战,是摆在每一个主权国家面前的紧迫课题。在国际教育组织发展进程中,形成了其独特的
活动范畴、活动内容与行为方式,这些都深刻地影响着不同国家教育的规划与行为。20世纪20年代以来,中
国教育开始了和国际教育组织的交往与合作。随着全球化的深入推进,需要日益发展的中国在全球教育体系
中承担更多的责任,为此中国必须重新改造与丰富同国际教育组织的关系,以此来适应日益密切的全球教育
相互依赖的关系。
|
关 键 词: | 国际教育 国际教育组织 国家教育发展 全球化 |
|
| 点击此处可从《西南大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《西南大学学报(社会科学版)》下载免费的PDF全文 |
|