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| 略谈古代记叙文教学——中学语文教学浅谈之二 | |
| 引用本文： | 孙连琦.略谈古代记叙文教学——中学语文教学浅谈之二[J].渤海大学学报(哲学社会科学版),1981(2). |
| 作者姓名： | 孙连琦 |
| 摘 要： | 现行的十年制中学课本里,所选的古代记叙散文有二十余篇,目前,在一些地区、学校自编的教材中,这类文章更有增多。而“中学阶段,是一个人打下一生广泛基础知识的重要学习阶段。这个时期,应该注意比较全面的学习”。(秦牧语,见1980年《语文月刊》)所以,如何通过这些文章的讲授,培养学生“阅读文言文的能力”,是颇为重要的。一、读懂、精讲、多练(一)读懂。只有读懂,才能备好课(写好教案或教学设计),才能在课堂上讲明白,这大 |
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