论言语意味 ——重建后形而上学文论的思想路径 |
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作者姓名: | 徐岱 |
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作者单位: | 浙江大学(玉泉校区)国际文化学系,浙江杭州,310027 |
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摘 要: | 在具体语境中,言语不仅有所指还有所意味。这方面的认识奠定了现代诗学的思想基础,但如何进一步把握诗性言语的审美意味,仍有待于深入的研究。本文由“认知”与“体知”之辨入手重启关于“艺术语言”的逻辑构成的讨论,以此为后形而上学文论的重建事业推波助澜。
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关 键 词: | 艺术精神 诗性文本 言语意味 |
文章编号: | 1671-8402(2006)11-0092-08 |
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