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| 探索认知语言学在日语词汇教学中的应用 | |
| 引用本文： | 管静.探索认知语言学在日语词汇教学中的应用[J].南方论刊,2007(12):109-109,98. |
| 作者姓名： | 管静 |
| 作者单位： | 四川外语学院成都学院,四川成都,611731 |
| 摘 要： | 认知语言学为日语教学研究提示了一种新思路,笔者尝试利用认知语言学中的基本范畴、原型和隐喻认知等理论来探索日语词汇教学中的认知策略,以求在教学中理论与实践相结合,减轻学习者负担,提高日语词汇教学的效果和效率。 |
| 关 键 词： | 基本范畴 扩张轨迹 相似性和差异 |
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