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| 大学英语分级教学的模式及效果评价 | |
| 作者姓名： | 王丽娜 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院,公共外语教研部,河南,洛阳,471022 |
| 摘 要： | 分级教学是大学英语课程改革的一大举措.分级教学挑战了传统教育的管理模式,在动态变化的管理中,不稳定的因素会增多,对教师提出了更高的要求.教师要精心设计课堂教学活动,针对不同层次的学生选择适当的教学方法,改革传统课堂教学模式,充分调动学生的主动性,创造良好的课堂教学氛围,形成激励制度. |
| 关 键 词： | 大学英语 教学改革 分级教学 |
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