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| 教师专业化评价对策研究——共性与个性 | |
| 引用本文： | 杨照明.教师专业化评价对策研究——共性与个性[J].劳动世界,2013(9):82-82. |
| 作者姓名： | 杨照明 |
| 作者单位： | 北华大学师范分院,吉林省吉林市132000 |
| 摘 要： | 教师的共性特征和教师的个性差别，是教师专业化发展的必要因素。因此，建立教师的共性与个性评价，是教师专业化评价体系中不可缺少的部分。本文对教师专业化评价体系中的共性与个性评价提出了一曲评价标淮。 |
| 关 键 词： | 教师专业化 共性 个性 评价 |
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