首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

《C语言程序设计》教学初探
引用本文:赵立恒.《C语言程序设计》教学初探[J].劳动世界,2013(9):84-84.
作者姓名:赵立恒
作者单位:北华大学师范分院,吉林省吉林市132000
摘    要:在计算机程序语言教学中,C语言作为一门最基础程序设计启蒙语言,它的地位和作用是非常重要的。有的高等院校将C语言作为一门公共课,与Word和Excel一样在全校展开讲授,甚至计算机二级国家等级考试,也将C语言列在其中。C语言的重要性不言可预,它所展示的是一种纯计算机的逻辑文化,要求语言精练、逻辑严谨、实用性和高效性。在C语言教学中要着重强调概念的理解、语法和语句的操作、程序执行的步骤过程和上机的实践操作。但在教学中也存在着学生对C语言中众多概念的分辨不清、理解不昵对语法语句掌握不纯熟;对于像数学公式一样的计算机程序执行步骤分析不清等问题,以致出现厌学情绪。如何提高学生学习C语言的学习热情,增强对C语言知识的掌握程度,本人会在下面的论述过程中阐述一些自己的观点。

关 键 词:C语言教学要点  学生学习积极性  C语言教学观点
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号