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| 思想政治理论课教育教学评价面临的困境及其解决路径 | |
| 引用本文： | 郭聪惠.思想政治理论课教育教学评价面临的困境及其解决路径[J].社会科学家,2008(6). |
| 作者姓名： | 郭聪惠 |
| 基金项目： | 陕西省高等教育教学改革研究项目 , 长安大学教育教学研究项目 |
| 摘 要： | 思想政治理论课教育教学评价是整个思想政治理论课教育教学中最薄弱的环节之一.随着高校思想政治理论课新方案的实施,教学质量的评价作为思想政治理论课管理的重要手段和方法受到高校的普遍重视.也取得了一些研究成果.但目前思想政治理论课教育教学仍面临评价目标、范围、方法与效果的困境.思想政治理论课教育教学评价问题研究的发展,必须实现评价目标、评价内容、评价方法、评价效果研究等方面的创新. |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 教育教学 评价 困境 思想政治理论课 教育教学评价 困境 创新 评价效果 评价方法 发展 问题 方法与效果 范围 评价目标 研究 手段 管理 教学质量 实施 方案 高校 环节 |
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