浅谈教师的“教后功” |
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引用本文: | 张贵斌.浅谈教师的“教后功”[J].职业,1999(12). |
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作者姓名: | 张贵斌 |
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作者单位: | 吉林省通榆县技校 |
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摘 要: | 一般来说,每个教师都十分重视“教前”功夫:认真地领会大纲、深入地研究教材、缜密地制定计划、精心地编写教案、反复地选择教法,并且主动地参加实践、积极地积累经验,等等。这对改进教学、提高教学质量无疑是极为重要的。然而,“教后”的功夫也是教师所不应忽略的。如果我们不甘于在教学领域中只做一个平庸的“教书匠”“传声筒”,而想创造性地、卓有成效地从事自己所热爱的工作,那么,每节课下来,我们都应该及时地、认真地进行一下教后反思。因为尽管我们平时对每一节课都经过深思熟虑、精心设计,但教学效果如何,事前却难以准确…
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