|
|||||
|
|
| 合作学习与英语口语焦虑的缓解 | |
| 引用本文： | 蒋冬美,李红军,田贵森. 合作学习与英语口语焦虑的缓解[J]. 上海理工大学学报(社会科学版), 2013, 35(1): 36-40 |
| 作者姓名： | 蒋冬美 李红军 田贵森 |
| 作者单位： | 顺德职业技术学院 外语系，佛山 528333;顺德职业技术学院 外语系，佛山 528333;北京师范大学 外国语言文学学院，北京 100875 |
| 摘 要： | 为探讨合作学习对缓解英语口语焦虑以及提高学生成绩的效果，将合作学习这种课堂组织方式引入到大学英语口语课堂。实验班和对照班的外语焦虑度和口语水平的变化通过前测与后测中收集的资料进行数据分析，并辅以访谈调查。结果表明，合作学习具有一定的情感优势，促进了学生之间的交流互助， 从而有效地减轻了个体口语表达时的焦虑，而口语水平也随之得到显著提高。以社会互赖理论为支撑，对合作学习如何发挥作用的内在机制作了探讨。 |
| 关 键 词： | 合作学习；英语学习焦虑；英语口语水平；社会互赖理论 |
Cooperative Learning and Alleviation of English Speech Anxiety |
|
| Jiang Dongmei,Li Hongjun and Tian Guisen. Cooperative Learning and Alleviation of English Speech Anxiety[J]. Journal of University of Shanghai For Science and Technilogy(Social Science), 2013, 35(1): 36-40 | |
| Authors: | Jiang Dongmei Li Hongjun Tian Guisen |
| Abstract: | |
| Keywords: | cooperative learning English learning anxiety oral English competence social interdependence theory |
| 点击此处可从《上海理工大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《上海理工大学学报(社会科学版)》下载全文 | |