浅论“中国特色社会主义理论与实践研究”课的教学层次性问题

“中国特色社会主义理论与实践研究”课已成为所有硕士研究生的公共必修课程。这是在本科阶段开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的基础上，继续开设的同一系列不同层次的思政课。任课教师需要在教学内容选择、教学方法运用上突出研究生课程教学的层次性，进行专题精讲，加强理论训练，配以人文关怀，实现理论与现实的结合，体现历史与逻辑的统一，突出课程在较高层次上的理论素养，让学生超越“概论”课的印象，增强“研究”课的教学针对性和实效性，达到开设课程的目的。