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| 论个性化自主学习模式下的大学英语教师角色定位 | |
| 作者姓名： | 郭显芳 |
| 作者单位： | 武汉科技学院外国语学院,湖北,武汉,430073 |
| 摘 要： | 个性化自主学习是以学生的个性差异为依据,以自主、自治为基本策略的学习.为适应这种新型模式,大学英语教师要转交观念,全面了解英语自主学习学生的需求,对自己在该模式下应扮演的角色进行反思,以明确定位,为自主学习学生提供针对性的帮助,为他们提供发展个性的土壤,促进个性化自主学习顺利进行. |
| 关 键 词： | 个性化自主学习 教师角色 定位 |
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