小学语文阅读教学的有效性研究策略 |
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引用本文: | 王孝洪.小学语文阅读教学的有效性研究策略[J].爱情·婚姻·家庭(生活纪实),2021(9):0186-0187. |
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作者姓名: | 王孝洪 |
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作者单位: | 广西百色市隆林各族自治县平班镇中心小学 |
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摘 要: | 小学语文阅读不仅会影响学生的思维,也可以帮助学生掌握更多的语言文化,因此,阅读具有非常重要的作用。不过由于小学生的年龄小,在阅读时很难保持长时间的专注力,所以阅读教学有效性不高,并且以往的教学方法过于滞后,很难满足当下的阅读教学需求。小学阶段是打好阅读基础的重要时期,教师必须深刻认识到这一点,并深入探索阅读教学方法。对小学语文阅读教学有效性策略进行分析,通过有效阅读增加学生的文化底蕴。
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关 键 词: | 小学语文 阅读教学 有效性 |
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