浅谈构建小学科学自主探究课堂的方法 |
| |
作者姓名: | 张巧妮 |
| |
作者单位: | 陕西省宝鸡市宝鸡高新第一小学 |
| |
摘 要: | 小学阶段的学生,正是需要打好科学基础的关键时期。在这一阶段中,学生的自主学习意识和接受能力都在逐渐地萌发。教师在开展课堂教学时,如果只是将理论知识直接地灌输给学生,很多学生无法感受到科学课堂的学习价值,在一定程度上,也降低了科学这门学科的学习效果。科学的课堂上应用探究性学习方法的价值,有利于学生能够切实理解科学知识,让学生通过自己的学习,体会到科学知识的产生过程,在这一个过程中,切实发散学生的科学思维,让学生的科学素养得以提升和增强。
|
关 键 词: | 小学科学 自主探究 构建 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|