小学科学实验活动中问题意识的培养策略 |
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引用本文: | 黄庐珍.小学科学实验活动中问题意识的培养策略[J].爱情·婚姻·家庭(生活纪实),2021(9):0109-0110. |
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作者姓名: | 黄庐珍 |
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作者单位: | 江西省九江市濂溪区赛阳小学 |
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摘 要: | 小学科学一直以来都是培养小学生科学兴趣的重要课程 , 也是完善学生对世界认知体系的重要方式 , 随着新课程制度改革的不断推进 , 越来越多的老师开始强调与重视学生综合素质的培养。基于学生核心素养的培养开展教学工作 , 已经成为众多老师的首要教学任务与目标。在小学科学实验教学中 , 实验教学的目的主要是为了让小学生在动手实践的过程中 , 直观地感知到自然现象 , 并从中悟出相应的规律 , 由此培养学生发现问题、思考问题、分析问题与解决问题的能力 , 促进小学生的思维方式得到锻炼 , 促进小学生的创新意识得到培养 , 促进小学生的综合素养得到提升。
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关 键 词: | 小学 科学 实验活动 问题意识 |
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