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杂志ISSN号
情境化教学在农村小学英语课堂教学中的创新运用
作者姓名:
胡丽
作者单位:
湖南省岳阳市岳阳县柏祥镇桑园小学
摘 要:
情境教学的重心在于创设交际氛围,扩大学生的语言交际空间,增强其课堂体验感,让其学会运用英语,增强英语知识的实用性。因此,当代农村小学英语教师要深度意识到情境化教学的积极意义,在课堂中经常性地创设情境,用新颖的教学方式营造出良好的课堂氛围,激发学生的参与意识,增强学生的体验感,进而全面提升英语课堂的实效性。
关 键 词:
情境化教学
农村小学英语
创新运用
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