探讨如何在小学数学教学中渗透生态文明教育

小学数学教学工作开展时,为合理渗透生态文明教育,促进学生身心健康成长,教师应当联系实际社会、以学生为主体、改革教学评价方式,为学生建构全新的数学学习模式,实现预期教育改革目标。本文就小学数学教学中,如何渗透生态文明教育进行分析探讨。