不妨这样“做”作文——新“课标”下写作教学新探 |
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引用本文: | 余耀春.不妨这样“做”作文——新“课标”下写作教学新探[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2010(4):25-26. |
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作者姓名: | 余耀春 |
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作者单位: | 江苏省睢宁县王林中学 |
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摘 要: | 新“课标”下,作文教学需在促进学生作文学习方式转变上落到实处,营造自主、合作、探究的写作氛围,以全面提高学生语文素养。为此,本校语文教研组尝试优化作文教学结构,从五方面来实践:一、指导选材:力求生活性,纯真性。二、指导表达:因人而异,目标各异。三、作文讲评:多给鼓励,促上台阶。四、作文批语:巧用赞词,激发学习。五、授之以渔:教会自改。
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关 键 词: | 合作 探究 选材 表达 激励 |
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