“因材施教”与“因教而学”辨析 |
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引用本文: | 卢明德.“因材施教”与“因教而学”辨析[J].广西大学学报(社会科学版),2000,22(6):69-73. |
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作者姓名: | 卢明德 |
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作者单位: | 钦州师范高等专科学校学报编辑部!广西钦州,535000 |
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摘 要: | “因材施教”是我国古代的一条重要教学原则 ,是经过中外教育实践证明了的教育理论。“因教而学”则是近年来提出的学习理论 ,但其理论原理也是不容置疑的。他们的根本目的都是在于充分发挥人的潜能 ,提高人的整体素质 ,使不同资质、不同禀赋 ,不同性格的人都得到发展。他们是互相联系 ,互相补充 ,互为因果的 ;不同的是 ,研究的角度不同 ,着眼点不同而已。
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关 键 词: | 因材施教 因教而学 教学原则 教学理论 |
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