建构式教学在《水质工程学》教学改革中的探索

水务行业的快速发展，导致传统理论教学方法和教学模式难以适应给水排水科学与工程专业人才培养需求，不能适度满足教学目标要求。以《水质工程学》课程为例，从教学设计、教学实施、教学方法多个维度进行教学改革，论述了建构式教学模式提升专业课教学成效和学生拓展能力的探索路径。该模式对促进学生自主深度学习、知识体系重构、理论知识迁移等方面具有积极作用，有利于课程目标达成度的实现，具有较强的推广价值。