家校社协同背景下的“五位一体”生涯辅导模式初探——以上海市彭浦中学“未来开拓者”品牌活动为例

<正>“生涯”综合了人在一生中的各类职业角色，作为能反映个体独特发展形态的代名词，常与“规划”两字组合。生涯规划是个体尽其所能规划未来发展历程，在考虑自身智能、价值、内外长短板的基础上，做好妥善安排以期适得其所的过程。“双减”背景下，我国教育正进一步向素质教育迈进，新一轮高考改革强调探索形成综合评价、多元录取的招考模式，科目选择与未来专业的关系更加紧密，也让高中生在生涯规划方向上的选择更为宽广。高中生正处于人生观、世界观、价值观乃至职业观的形成关键期，