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| 胡适语文教育哲学的树人之维 | |
| 引用本文： | 贡如云,蓝祺.胡适语文教育哲学的树人之维[J].江苏教育学院学报,2023(6):45-52+124. |
| 作者姓名： | 贡如云 蓝祺 |
| 作者单位： | 1. 江苏第二师范学院文学院;2. 南京信息工程大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 2020年江苏省教育科学“十三五”规划课题“语篇学视域下中学语文读写教学研究”(项目编号：B-b/2020/01/24)； |
| 摘 要： | 语文教育在立德树人方面承担着重要职能，发挥着关键作用。“五四”时期是众先哲致力于开启民智、谋求立人的时代，深入开掘其代表人物胡适语文教育哲学中的树人思想，具有重要的现实意义。胡适语文教育树人思想由三个核心命题构成，即语文教育目的论、语文教育方式论和语文教育教材论。胡适语文教育树人思想主要包括：语文教育重在塑造自由人格、独立思想和科学精神相浑融的新人；语文教育需在道德关怀和民主文化中立人；语文教育应以白话文为教材，立言立人；语文教育应以文言文为教材，以文化人。 |
| 关 键 词： | 胡适 语文教育哲学 立德树人 白话文 文言文 |