专创融合背景下车身修复专业课程一体化建设的探索与实践——以上海市曹杨职业技术学校“汽车彩绘双创课程”为例

在积极推动国家职业教育发展并深化职业学校创新创业教育改革的背景下，创新创业教育的渗透融合发展，已成为促进知识经济发展的重要趋势。然而，当前部分学校的专业课程与双创课程独立设置，专业教育与创新创业教育融合方面存在不紧密、不衔接的现象，双创教育流于形式。本文以上海市曹杨职业技术学校“汽车彩绘双创课程”为例，介绍基于专创融合背景下的专业特色课程建设与“专创一体”的双创课程改革模式，展示并分析该课程的教学成果及符合汽车转型发展需求的复合型人才培养模式，为推进专业课程建设与创新创业课程改革融合提供有效借鉴。