“失真”现象对学生写作的危害性

学生写作中千篇一律,言不由衷,假、大、空的“失真”现象较为普遍。为了获取分数,学生可以编造悲惨的身世,杜撰辉煌的事迹,拼凑、编造成了很多学生完成作文的捷径。没有自己的语言,自身的体验,更没有个人的思想,这已是一种共性现象,不能不引起我们的担忧。“失真”的写作不仅不能提高写作水平,还会对写作造成巨大的伤害,没能给学生打好终生学习写作、享受写作、热爱写作的底子。