从一道力学题看学生求异思维的培养

求异思维是一种创造性思维,求异思维指的是对同一对象材料,从不同角度,不同深度,不同结构形式,不同藕合关系,去探索结构的思维方法。它具有流畅,变通,独特,开拓思路,举一反三等特点。它不拘泥于常法,不格守常规,善于变异,从多种途径去寻求问题的变化,解法。对于培养学生的探索新法,处理从同一问题变异,深化出来的不同考题,具有相应的应变能力,很有好处。笔者曾多次带过被社会称之为“高四”学生的高考补习班的教学,深有所得。现就一道力学题出发,对怎样培养学生的求异思维发表点愚知拙见。