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办好每一所学校,提高基础教育的整体水平—善于薄弱校建设的思考
作者姓名:崔成学  朴日龙
作者单位:延边大学师范学院教心,延吉133002
摘    要:本文在指出义务教育阶段党校两极分化的不当性的基础上,提出了办好每一所学校,提高基础教育整体水平的意见。

关 键 词:薄弱学校  基础教育  以法办学  依法治教  资金投入  人事制度  师资队伍
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