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| 六课型单元教学法概述——最优中学教学方式的研究和实验 | |
| 引用本文： | 黎世法.六课型单元教学法概述——最优中学教学方式的研究和实验[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),1983(1). |
| 作者姓名： | 黎世法 |
| 摘 要： | 为了探索中学教学的基本规律,为中学教学提供较好的方法和理论,以达到高效率地培养青少年的自学能力,大面积地提高中学教学质量的目的,我们在辩证唯物主义的指导下,从1979年10月开始,以“最优中学教学方式(包括教法和学法)”为课题展开了研究。 这项科研,我们是从调查中学生的学习情况入手的。通过对武汉地区的43所中学(包括21所省、市重点中学)的10350名中学生(其中优秀学生300名,中等学生850名,较差学生9200名)的学习情况的认真调查研究,首先总结出了“中学生的最优学习方法”(又名 |
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