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浅谈初中数学有效课堂教学策略
作者单位:
;1.焦作市第十九中学
摘 要:
数学课堂教学,已由单纯传授知识与技能转向同时关注学生学习的过程和方法,关注学生潜在个性的挖掘与开发。因此,数学教学的方式方法也在实践中不断探索、不断改进,不仅关注教师是否教的"有效",而且还关注学生是否学的"有效",只有师生有效的相互促进与发展,才能达到各环节"有效"的目的。
关 键 词:
初中数学
有效课堂
教学策略
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