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新课改下高中物理课程模块化的利弊分析
作者单位:
;1.陕西师范大学教育学院;2.陕西师范大学物理学与技术学院
摘 要:
本文介绍了高中物理课程模块化的整体设计,并详细分析了物理课程模块化的利弊,提出了相应解决优化的可行性建议,以使新课程能趋于更为合理。
关 键 词:
高中物理课程
模块化
新课改
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