| 从任务型教学理论看第二语言习得和外语教学 |
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| 引用本文： | 徐晓晴. 从任务型教学理论看第二语言习得和外语教学[J]. 苏州科技学院学报(社会科学版), 2004, 21(4): 135-139 |
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| 作者姓名： | 徐晓晴 |
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| 作者单位： | 苏州科技学院外语系,江苏,苏州,215011 |
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| 摘 要： | 任务型语言教学是20世纪80年代第二语言习得和外语教学研究相结合的又一重要的语言(外语)学习模式和教学理论成果。经过近二十年的探索,"任务"已经把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,不但可以用来作为第二语言习得(外语学习)研究的手段,而且也可以用来解决外语教学中长期存在的一些相互冲突的矛盾。
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| 关 键 词： | 任务型教学 第二语言习得 交际语言教学 |
| 文章编号： | 1672-0695(2004)04-0135-05 |
| 修稿时间： | 2004-09-29 |
On Second Language Acquisition and Foreign Language Teaching from the Viewpoint of A Task-based Approach |
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