初一作文分类教学法初探

初一学生作文能力差参不齐,给作文教学带来的困难,许多语文教师可能都有所感受。能力强的同学,其写记叙文的能力甚至超过大纲对初中生的要求,而能力差的,却连小学三年级的水平也达不到,相差六个年级。这样,如果采用同一标准进行作文训练,势必产生“吃不饱”或“吃不下”两种结果,致使部分学生对作文失去兴趣,也造成老师作文批改中的困难。