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| 狠抓语音教学遏制两极分化——再议新课程背景下的初中英语语音教学 | |
| 引用本文： | 姜红伟.狠抓语音教学遏制两极分化——再议新课程背景下的初中英语语音教学[J].阅读与作文,2012(12):4-7. |
| 作者姓名： | 姜红伟 |
| 摘 要： | 在多年的教学实践中，我发现初二学生的英语学习往往存在着严重的两极分化现象，究其主要原因是在初一阶段的语音教学被忽视了，学生未能及时过好语音拼读关，不会用国际音标去拼读单词，不会根据读音规则去记单词拼写，长此以往形成了只会写不会读，更不会交际的“哑巴英语”局面。笔者认为，语音关应该是我们英语教学的第一关，要想真正学好英语... |
| 关 键 词： | 语音教学 英语学习 分化 初中 课程 教学实践 国际音标 英语教学 |