把音乐创作带入课堂 |
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引用本文: | 易雪莲.把音乐创作带入课堂[J].阅读与作文,2007(5):19-21. |
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作者姓名: | 易雪莲 |
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摘 要: | 音乐课除了陶冶学生的情操,增强学生的审美意识和感知能力,是否能把它的功能扩充到最大?学生完成中学5年的音乐学习后,能否给他们提出一个小小的结业要求,让他们把自己对美的体会和真情实感彻底地记录下来?也就是让他们在学习过程中逐步掌握简单的乐理知识,进而能运用这些知识进行简单的音乐创作;让学生们知道,他们除了具备审美能力和感知能力,还有独立的创作能力——创作反映自己心声的作品的能力。
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关 键 词: | 音乐创作 课堂 感知能力 乐理知识 审美意识 功能扩充 音乐学习 真情实感 |
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