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| 论中国教育现代化中的依附性问题 | |
| 引用本文： | 王学文,尚继文.论中国教育现代化中的依附性问题[J].社会科学论坛,2003(7):74-77. |
| 作者姓名： | 王学文 尚继文 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 中国教育现代化的过程是一个不断变革发展的过程,每一时期有不同的内涵。观诸历史,可以说从洋务运动开始,中国教育就开始了其现代化的过程。新中国成立后,继续推进中国教育现代化事业,其中经历了挫折与坎坷。回顾新中国成立以来中国教育现代化的曲折历程,可以看出中国教育现代化中很强的依附性特征。总结经验,明了其依附特征,对于推进21世纪中国教育现代化事业的发展不无益处。一从历史发展的角度来看,在新中国教育现代化过程中,教学计划、教育内容、教育形式和教育制度以及管理、方法等方面,无不受发达国家教育模式的影响而表现出一种依附… |
| 关 键 词： | 中国 教育事业 现代化 依附性 社会环境 |
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