| 学校资源配置对学生成绩的影响机制研究———基于对JX县小学问卷调查的实证分析 |
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| 作者姓名： | 李祥云 魏 萍( |
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| 作者单位： | (中南财经政法大学财政税务学院,湖北武汉43007) |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金项目“人口分布、教育成本与农村中小学合理布局研究”(70973144),项目负责人:李祥云;全国教育科学规划2008 年度教育部重点课题“农村中小学布局调整经济学分析”(DFA080066),项目负责人:李祥云;中南财经政法大学研究生教育创新基金资助项目“农村中小学布局调整下的学校最优规模研究”(2013B0303),项目负责人:魏萍。 |
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| 摘 要： | 学校资源配置对学生成绩的影响主要通过两条路径:一是直接影响,即通过不同的学校资源配置直接影响学生平均成绩;二是间接影响,即通过不同的学校资源配置强化或弱化家庭背景对学生成绩的影响。通过运用多层线性模型分析JX县学生家庭和学校两层结构数据,发现在学生成绩的总体差异中有超过18%的份额是由学校之间资源配置的差异造成的,而较高的师生比例和生均公用经费则能够弱化家庭背景对学生成绩的影响。因此,应对学生家庭背景普遍较差的学校增加教育投入,以缩小因家庭背景不同而导致的教育质量差异,促进义务教育均衡发展。
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| 关 键 词： | 学校资源配置 学生成绩 影响机制 家庭背景 多层线性模型 |
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