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| 用情感的甘露去润育后进生 | |
| 引用本文： | 江秀全,陈洪平,李永泽.用情感的甘露去润育后进生[J].科学咨询,2005(4):23. |
| 作者姓名： | 江秀全 陈洪平 李永泽 |
| 作者单位： | 重庆市垫江县五洞小学 |
| 摘 要： | 语文课程标准提到:"关心学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、未知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神."这对新时期的教育工作者提出了新的目标,对优生和中等生,我们容易做到,可对后进生,做起来就比较困难,从多年的班主任工作中,我觉得应该做到让情感的甘露去润育后进生.因为教师的爱是甘露,即使枯黄的心灵也能苏醒,教师的爱是和煦的春风,即使冰冻的感情也能消融,教师的情感对学生具有直接的感染力,是打开他们心灵的钥匙.教师应在恰当的时机里,对后进生播撒爱的种子.用教师特有的魅力去感染学生,用行之有效的方法去教育学生,用情感的甘露去润育学生,这样,他们就会激情满怀,去努力实现自己的愿望. |
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