| 搭建五个平台,注重四个衔接,推进国家级教学团队与历史学国家级特色专业建设 |
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| 引用本文： | 俞祖华.搭建五个平台,注重四个衔接,推进国家级教学团队与历史学国家级特色专业建设[J].鲁东大学学报:哲学社会科学版,2012,29(3):75-81. |
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| 作者姓名： | 俞祖华 |
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| 作者单位： | 鲁东大学历史文化学院,山东烟台,264039 |
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| 基金项目： | 山东省教改项目“高等院校历史专业教学团队建设的实践与理论探讨”(2009338) |
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| 摘 要： | 通过搭建教学团队、创新团队、史学公共教育团队、服务地方团队与学术交流团队等"五个平台",落实学者为先的理念;通过搭建学科建设与专业建设的衔接,本科教育与基础教育、研究生教育、就业创业的衔接,理论教学与实践环节、课堂教学与第二课堂的衔接,规范化管理与个性化培养的衔接等"四个衔接",体现教育资源的"全面投入",成长阶段的"全程关注",素质结构的"全面发展",教育对象的"全员面向",落实学生为本的理念,从而推进中国近现代史国家级教学团队与历史学国家级特色专业"两项建设"。
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| 关 键 词： | 国家级教学团队 国家级特色专业建设点 历史学 中国近现代史 以人为本 |
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