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分层次教学在高职护理专业护理学中的探索与实践
作者姓名:廖正忠
作者单位:昆明卫生职业学院
摘    要:护理学作为一门护理专业的基础性课程,对学生要求有较高的逻辑思维能力和动手能力。本文将根据我校学生及本门课程特点,就护理学课程在我校高职护理护理专业分层次教学教学进行探索与实践。

关 键 词:高职护理  分层次教学教学  护理学
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