《高中语文教学现状》调研报告

为了搞好“语文阅读教学中学生主体性培养的探究”课题研究，课题组对新课改后楚州中学语文教学进行了为期两年的跟踪抽样（116名高二年级学生、54名教师）调研。从本次调研的结果看，传统的应试教育弊端仍然制约着高中语文教学的各个环节，高中教学与新课程理念存在着较大的差距，高中的新课程改革亟待深化。