优化高校思想政治理论课教学的过程性要素

优化高校思想政治理论课教学的过程,提升立德树人质量,需要引导师生树立正确的教学观念,完善教学行为规范和责任制度,厚植家国情怀,从思想认识、行为习惯、心理情感上改善教学主体参与状态。优化人与人的相互关系以增强教学主体互动效果,协调人与物的相互关系以增强教学用具的辅助效果。引导各级教育部门和师生树立正确的教学监管理念,明确教学过程监管对象和内容,丰富教学过程监管手段,多样化吸收教学过程监管主体。