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| 先秦墨家科技教育思想研究 | |
| 引用本文： | 樊彩萍.先秦墨家科技教育思想研究[J].鲁东大学学报:哲学社会科学版,1999(2). |
| 作者姓名： | 樊彩萍 |
| 作者单位： | 滁州师范专科学校教务处 |
| 摘 要： | 科学技术是生产发展和社会进步的重要动力。早在我国春秋战国时期的墨家就极为重视科技教育。文章从三个方面对墨家科技教育思想进行了较详细的探索：１．建立在形式逻辑、唯物认识论及原子论的自然观基础上的科技教育思想；２．与手工业息息相关的力学、光学、声学及机械制造等科技教育内容；３．感知、分析与综合的统一，观察及实验等科技教育方法。文章认为，墨家科技教育思想不仅在当时居世界领先地位，对今天的科技教育也具有重大的借鉴与启示作用 |
| 关 键 词： | 墨家 科技教育 思想基础 内容 方法 |
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