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| “演示──模仿”教学模式的尝试 | |
| 引用本文： | 赵颖,孙晓光.“演示──模仿”教学模式的尝试[J].渤海大学学报(哲学社会科学版),1999(2). |
| 作者姓名： | 赵颖 孙晓光 |
| 作者单位： | 锦州师范学院!锦州，1210O0 |
| 摘 要： | 公关实各课教学模式的改革，其突出特点是结合本学科的性质特点，改变传统的“讲听读记”的教学模式，采取“演示——模仿”的教学模式，调动了师生两个方面的教学积极性，给教学带来了新的生机，取得了良好的教学效果。一、理论依据及指导思想此模式的理论依据是杜威等人的教学理论。杜威认为：学校教育应适应学生个性发展的需要，以培养能力，发展智力为主要目的。教学过程是一个学生参与生活的过程，是学生现有经验不断改造的过程，因此教学不应只是讲和听，必须通过做去感受、发现和升华，从做中学。杜威的教育思想及教学理论被称作现代… |
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