浅谈如何吸引学生学数学

数学教学质量的高低,在很大程度上取决于学生是否喜欢学数学。如何吸引学生学数学?本文试谈谈笔者在数学教学中进行的“引、导、练、改“教法的一些体会。(一)引。是指新课的引入。上课时,如何吸引学生的注意力?如何激发学生的学习兴趣?做好新课的引入是其中一个行之有效的方法。笔者常用如下方法引入新课:①复旧引新法。当所要学的新知识与旧知识有密切关系时,可通过复旧引新的方法引入新课。例如,学习《平行四边形的判定》时,根据平行四边形的性质与判定互为逆命题,可先复习平行四边形的定义、性质,再让学生写出性质的逆命题,然后问学生:若这些命题是真命题,则它们有什么作用?待学生回答可判定一个四边形是平行四边形时,教师即寻出本节课课题,再让学生证明这些命题。这既激发学生的学习兴趣,又了解前后知识联系,可谓事半功倍。②趣题引新法。通过提出一些有趣而又要运用即将要学的知识解决的问题,引入新课。例如,学习《二元一次方