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| 浅析如何调动高职学生的数学学习积极性 | |
| 引用本文： | 王胜男,郑玉敏,刘崇华,王迎春,杨喜庆.浅析如何调动高职学生的数学学习积极性[J].现代妇女,2013(8). |
| 作者姓名： | 王胜男 郑玉敏 刘崇华 王迎春 杨喜庆 |
| 作者单位： | 黑龙江生态工程职业学院,黑龙江哈尔滨,150025 |
| 基金项目： | 黑龙江省森工总局教育科学2011年度十二五规划课题"基于学习过程的高职应用数学课程考核模式的研究"课题编号 |
| 摘 要： | 兴趣是求知的起点,是思维的培养和学习能力提高的内在动力,能对事物的发展起到推动和促进的作用.在高职数学的授课过程中,我们发现大部分学生由于基础知识薄弱,动手能力较差,对于高职数学的学习不感兴趣,甚至畏惧.本文探讨了缓解学生的困惑和压力,培养高职学生在数学学习中的积极性,提高自我学习的能力的一些方法与策略. |
| 关 键 词： | 高职数学 学习兴趣 学习主动性 教学策略 |
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