|
|||||
|
|
| 初中数学主动学习指导策略浅析 | |
| 引用本文： | 杨中敏.初中数学主动学习指导策略浅析[J].科学咨询,2009(21). |
| 作者姓名： | 杨中敏 |
| 作者单位： | 重庆市合川区隆兴中学 |
| 摘 要： | 心理学研究表明:兴趣是学习的动力,有了学习的兴趣,就能产生积极的学习情趣,学生的学习才是主动的、积极的、热烈的.爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生."我国古代教育家孔子也说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."只有"好之"、"乐之"方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,方能以学为乐,欲罢不能.所以,初中数学教学最重要的学习指导策略是学生主动学习的策略. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |